- 我们大学的创学精神是“没有正规受到学校教育的终生遗憾”不停留在个人角度的“烦恼”，通过“不停地用真诚”辛勤的实践“奠基学习的基石”，从“具有理想的学生通过掌握真理，希望成为照亮世界的一束光线”的烦恼到实践，重新升华和扩大为社会的未来希望，由三个阶段构成。我们学校的核心价值观、教育目的、教育目标及追求的人才都是根据含有这个创学精神的升华、扩大。
- 我们学校的核心价值观“探索真理”和“服务社会”都是大学和社会普遍的概念和价值。但是在我们学校，这些是普遍的理念和价值的同时，也是从创学精神而来的我们大学的核心价值观。创学精神中“具有理想的学生通过掌握真理，希望成为照亮世界的一束光线”的部分和个人的烦恼升华扩张成实践和社会的未来的希望的部分各以“探索真理”及“服务社会”具体化了。即我们学校的核心价值观“探索真理，服务社会”是把创学精神作为出发点，由通过“探索真理”到达“服务社会”的旅程构成。
- 我们大学的教育目标也是在上述创学精神和核心价值观的延长线上。在我们大学的教育目的上，“创造性知性锻炼”和“作为领导人的涵养”都是以“对人类和国家的贡献”为目的而收录。这是把通过“探索真理”向往“服务社会”的核心价值观具体用文章提出了。本教育目的符合高等教育法第28条规定的大学目的，在我们大学的学则里作为第一条明示。
- 我们大学的四种教育目标也是把上述的创立精神、核心价值观及教育目的的延长线上更进一步具体化了。第一和第三教育目的“培养创意的未来人才”和“培养实用的专业人才”都是把核心价值观中“探索真理”、教育目的中“创造性知性锻炼”和“作为引领高度产业技术社会的领导者的素质涵养”具体化成教育目标的。 第二和第四教育目标“培养开放的世界人才”和“培养服务的社会人才”是把核心价值观中“服务社会”和教育目的中“对人类和国家发展做贡献”具体化成教育目标的。
- 我们大学为了培养上述教育目标的人才，要努力培养具备6种力量的“Y – Square型人才”。“Y – Square型人才”指的是从人性到创意性具备主要6中品德的未来型人才，这里的“Y”是我们大学的英文缩写，同时始终自觉问“为什么(Why)?”的提问，象征创意性地解决问题的进取的未来型人才。“Y-Square”异味着具有按照“Y”的发音表示的“WAI”的各文字象征的两个素质的意思。“Y – Square型人才”要有的6种核心力量是“Well-formed Character (完美的品性)”、 “World Citizenship (世界市民素质)”、“Allegiance to Society (对社会的献身)”、“All Around Useful Knowledge (实用知识)”、“Intelligent Specialist (具有渊博知识的专家)”及 “Innovative Creativity (革新的创造性)”。
- 我们大学的人才“Y – Square型人才”要具备的6种核心力量具有下面的构造。 “完美的品性(Well-formed Character)”和“实用知识(All Around Useful Knowledge)”成为实践教育目标的牢固的基础。其上面构筑其他4种力量。这里构成基础的两个力量，即 “完美的品性”和“实用知识”都以从创学精神贯彻到核心价值观和教育目的的内容为根据。
- 不埋怨创学精神所提到的“没有正规受到教育的终身遗憾”，相反通过辛勤的实践，升华、扩长成社会和未来的希望。拥有这种心情是我们大学追求的“完美的品性”的榜样。
- 在创学精神和核心价值观中所提到，探索真理的目的不在于自身，而是为社会服务。我们大学追求的人才是像这样能够为人类和国家做出贡献的具有实用知识力量的人才。
- 我们大学的人才“Y – Square型人才”在上述两个基础上构筑的4种力量都指向教育目标。即“革新的创意性(Innovative Creativity)”指向“培养创意性的未来人才”，“世界市民素质(World Citizenship)”指向“培养开放的世界人才”，“具有渊博知识的专家(Intelligent Specialist)”指向“培养实用的专门人才”， “对社会的献身(Allegiance to Society)”指向“培养服务的社会人才”。
- 我们大学的人才“Y – Square型人才”的教育课程的关联性如下表。
- 所有6种力量中构成基础的两个力量，即“完美的品性”和“实用知识”成为教养教育和专业教育的出发点。
- 剩下的4种力量中“世界市民素质”和“对社会的献身”构成教养教育，“具有渊博知识的专家”和“革新的创意性”构成专业教育的内容。
- 所有6种力量中第一个提出的“正确的人性”是所有教育课程的出发点。最后提出的“革新的创意性”成为到达点。
如上所见，我们大学的创学精神、核心价值观、教育目的、教育目标及人才是按照顺序具体化和通过演绎过程连接。重新概括的话如下。
第一,我们大学的创学精神具有把个人的烦恼通过辛勤的实践，升华、扩张成社会和未来希望的构造。
第二,我们大学的核心价值观是以创学精神为出发点，由通过“探索真理”达到“服务社会”的构造构成。这个直接在教育目的中重新具体化了。
第三,我们大学的4种教育目标中“培养创意性的未来人才”和“培养实用性专业人才”的依据是核心价值观的“探索真理”；“培养开放的世界人才”和“培养服务的社会人才”的依据是“社会服务”。
第四,我们大学追求的人才具有的6种力量是以“完美的品性”和“实用知识”作为基础，把其他4种力量构筑在其上的构造。这4种力量都指向教育目标。这6种力量的依据都是创学精神及核心价值观和教育目的、教育目标。
通过我们大学的核心价值观、教育目的、教育目标、追求的人才，我们学校实施如下的教育。
第一,我们大学培养具有有用知识及创造性的人才。所以我们大学的教育课程把焦点放在实用知识，显示出很高的就业率。
第二,我们大学培养有服务之心的开放的人才。这不仅反应到教育课程，通过各种国内外服务活动实践。
第三,我们大学的发展计划 “U1大学发展计划Value-Up Vision 2020”由更加做好现在的教育内容构成。